EL RELATO
Roque 13.15
-Entradas al espacio paralelas todas juntas
-mirada
-Dinámicas lentas de movimiento
-Aumento de esas dinámicas por medio de corridas y cambios repentinos de dirección
-comunicación con la gente por medio de la voz
Mónica 13.30
-Entra roque, instrumentos en mano, las chicas se agrupan a roque. La música suena en su ausencia por la sola presencia de los instrumentos.
-La música entra suavemente, las dinámicas siguen lentas, misteriosas.
-La gente entra a percibir que algo sucede, la gente hace escena ¿Como incluyo esa escena?
-Es mas difícil organizar micro piezas en un espacio tan amplio y con tantos estímulos.
-La música une, organiza. Roque toca, hace escena, protagoniza, las chicas le dan ese espacio con la quietud. El intento ofrecerles instrumentos.
-La gente comienza a reunirse y tomar platea. El espacio escénico se reduce. SE arma escenario.
GABY 13,43
-Entra la música primero todas bailan
-Falta redondear los encuentros
CELIA 13.51
-Reaccionar más rápido con sonido percusivo juntas.
-Un momento juntarnos todas
-Speed
-A veces no movimiento solo sonido
-menos cosas individuales un momento, mas grupal.
-desarrollo hasta fin
ISA 14 hs
-Todo se organiza 1 en torno a la propuesta musical de roque.
-La mirada y la escucha esta centrada en el.
-Se usa un lenguaje parecido juntas, en un espacio claro y no muy grande con corridas. ME GUSTA!
-Cuando para roque la atención va hacia el movimiento.
Roque 13.15
-Entradas al espacio paralelas todas juntas
-mirada
-Dinámicas lentas de movimiento
-Aumento de esas dinámicas por medio de corridas y cambios repentinos de dirección
-comunicación con la gente por medio de la voz
Mónica 13.30
-Entra roque, instrumentos en mano, las chicas se agrupan a roque. La música suena en su ausencia por la sola presencia de los instrumentos.
-La música entra suavemente, las dinámicas siguen lentas, misteriosas.
-La gente entra a percibir que algo sucede, la gente hace escena ¿Como incluyo esa escena?
-Es mas difícil organizar micro piezas en un espacio tan amplio y con tantos estímulos.
-La música une, organiza. Roque toca, hace escena, protagoniza, las chicas le dan ese espacio con la quietud. El intento ofrecerles instrumentos.
-La gente comienza a reunirse y tomar platea. El espacio escénico se reduce. SE arma escenario.
GABY 13,43
-Entra la música primero todas bailan
-Falta redondear los encuentros
CELIA 13.51
-Reaccionar más rápido con sonido percusivo juntas.
-Un momento juntarnos todas
-Speed
-A veces no movimiento solo sonido
-menos cosas individuales un momento, mas grupal.
-desarrollo hasta fin
ISA 14 hs
-Todo se organiza 1 en torno a la propuesta musical de roque.
-La mirada y la escucha esta centrada en el.
-Se usa un lenguaje parecido juntas, en un espacio claro y no muy grande con corridas. ME GUSTA!
-Cuando para roque la atención va hacia el movimiento.
LAS CLAVES
Cambio de dinámicas/ contrastes/climas
Tomar decisiones: romper o mantener la escena, involucrarme con lo que me proponen o no.
Espacio: contrastes y equilibrio:
Ocupar una misma zona.
Desaparecer y aparece juntos o individualmente.
Ocupar y explotar al máximo un espacio delimitado
Entrar al espacio mas lentamente tomarse mas tiempo
Sonido dar espacio al espacio sonoro.
Dar por momentos importancia y sostener lo que suena y por momentos a lo que se danza
Búsqueda del final y estructura diferentes imaginarios
Definir el espacio a intervenir claramente.
Participación del público - buscar más estrategias
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